10月13日，马克思主义（通识教育）学院以教研室为单位，召开本学期教研室教学工作会议，开展教研活动。会议以“抓课堂提质量、抓教研促发展”为主线，围绕集体备课、课堂管理、课堂思政、师资培育、课题科研等重点议题分组深入研讨，并对下一阶段教学科研工作作出部署。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室围绕思政课集体备课、课堂教学提质、学生课堂管理等重点议题开展研讨。参会教师交流教学案例、打磨教学设计，共同探讨优化课堂互动方式。会议明确下一阶段持续推进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程集体备课，用好信息化教学；完善课前任务设计，强化课堂秩序管理；及时做好教学反思，扎实落实立德树人根本任务，不断提升思政课程育人实效。

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教研室聚焦课堂管理、职称评定、论文课题培育等重点议题深入交流。老师们交流课堂管理的困惑，探讨优化课堂互动、提升教学吸引力的方法，交流课题申报、论文撰写思路以及职称材料筹备要点。会议部署后续工作：抓实集体备课，持续优化教学设计；强化课堂秩序管理，深耕课程育人；积极培育教研课题，鼓励教师产出科研成果，以教研促教学，落实立德树人根本任务，提升思政课育人质量。

文化教研室围绕教学部署、材料规范、科研协作三个方面的重点任务开展研讨。在教学部署上，强调加强课堂管理，落实“五带”及纪律要求，关注学生缺勤并与辅导员联动，尊重学生；同时积极筹备2027年上学期公开课。在材料规范上，要求严谨细致，确保顶岗实习、职称评定、教学材料真实准确无误。在科研协作上，倡导跨教研室合作，形成“申报—研讨—成果”团队闭环，互补短板、共享成果。

数智教研室围绕课堂教学改革、课程资源建设、学生实践能力培养等重点议题开展研讨。参会教师分享课堂实操案例，打磨课程教学设计，探讨优化项目式教学与线上线下融合教学方法。会议部署下一阶段工作：持续推进数学、人工智能相关课程集体备课，充分用好数字化教学工具；完善课前预习与实践任务设计，规范课堂管理；常态化开展教学复盘反思，立足学科特色落实立德树人根本任务，着力提升学生逻辑思维与AI实践素养，持续增强课程育人质量。

英语教研室召开本学期第三次教研会议。会议部署了职称评审、公开课筹备、课堂管理及语法内容修改等多项工作，并就阅读课设计及“用英语讲地方故事”等议题开展研讨，进一步明确了后续教学工作的方向。

体育教研室组织召开教学工作会议，围绕前期体育活动和课堂纪律进行复盘反思，并就教学器材管理、毕业班体测、专业课教学进度等议题展开研讨。会议强调合理使用教学器材、避免闲置浪费；安排完成本学期800/1000米体测与数据录入；要求教师跟进专业课授课情况、收集学生反馈，稳步落实各项教学任务。

创新创业教研室于当日中午与教研室教师一同开展沟通交流，围绕课堂纪律、课堂教学、课程思政以及后阶段教学进程等方面广泛交换意见，并对相关工作作出部署，进一步凝聚了教研共识，为推动创新创业教育与专业教育、课程思政有机融合打下坚实基础。

刘宇赤院长分别参加各教研室集体教研活动提出四点要求。一是主动适应。学校办学性质特殊，教学工作规律性不强，全体教师要主动适应、主动对接。二是做事认真严谨。教学管理、论文课题、职称材料等各项工作都要精益求精，把基础工作做扎实。三是管理严而有法。严格课堂纪律、守住课堂底线，同时讲究方式方法，善于做好思想工作之外，避免与学生产生冲突。四是关心自身成长进步，注重团队合作与交流，兼顾质量与总量，以集体教研汇聚育人合力。

撰稿：王文清

校稿：王文清

审稿：刘宇赤