为深化教学改革，推动特色课程资源建设，第三次教研活动中，马克思主义（通识教育）学院在图文中心537会议室召开英语校本教材建设推进会。张建校长、刘宇赤院长、杨凯副院长及英语教研室全体教师参加会议。会议由杨凯副院长主持。

会议伊始，英语教研室主任许琼就校本教材建设的整体思路、初步设想、工作进展及当前困难作了专题汇报。她介绍，教材规划以“三强四阶”为体系，涵盖基础与专业两大模块共12个话题，着力突出实用性与真实性，切实解决“学用分离”问题。

杨凯副院长在听取汇报后，对教材建设的阶段性成果表示肯定。他强调，校本教材建设是推动教学改革、促进教师专业成长的重要抓手，要求编写团队明确分工、协同推进，确保五月底前高质量完成初稿撰写任务。

刘宇赤院长说，目前我们各位教师的教学任务比较重，编写校本教材更是一项艰巨的工作。年轻人就是要不怕吃苦、敢于吃苦、自加压力，在努力奋斗中完成职责使命、成就人生价值。

张建校长对教材建设的初步构想给予了高度肯定，指出这是打破传统教材框架、构建教学闭环的一次重要突破。他强调，学校将此项工作视为重大教改项目，予以全力支持，目标是明年9月让全校师生用上我们自己的精品教材。他对教材特色提出了明确要求：“重会话、重应用、重职场”。为此，他鼓励编写团队大胆创新，并邀请各二级学院专业教师加入，确保教材内容的专业性与前沿性。

英语校本教材建设推进会议之后，刘宇赤院长又召集全体思政课教师座谈会，高校如何迎接省教育厅教指委专家来校听课指导。大家表示，专家听课指导是对教学工作的有力促进，一定要端正态度，既高度重视，又不搞形式主义，实实在在发挥集体备课教研的优势，改进自身的不足，特别是注意把课程内容讲述与课堂纪律要求结合起来，不断提高教学能力与教学效果。

与此同时，杨凯副院长还主持文化、体育教研室会议，具体指导部署现代文秘，社会体育两个新专业申报材料的研究及撰写工作，强调明确分工、落实责任，务求高质量、按时完成任务。

其他各教研室也根据开学以来的教学情况，各自开展了教研活动。